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科学探究

让孩子换个角度看世界

科学探究

科学探究课程体系基于美国公立学校科学课程,以色列科学课程,NGSS(Next Generation Science Standard)评价标准,从中国学生的实际需求进行深度研发, 形成了包括物质科学,地球科学和生命科学三大系列的科学课程。为3-12岁学生构建了螺旋上升式知识结构,更符合人类认知规律。

工程实践

从问题出发,用项目说话

工程实践

工程实践课程是根据PBL(Problem-Based Learning)教学理念,以问题为导向进行的项目制教学,授课项目根据不同年龄层孩子的知识接收程度进行划分,注重于3-12岁孩子的科学思维与能力培养。从每个小项目探究开始,让学生“跳一跳”能够完成,再逐渐开展大项目,直到完成可以参加科学竞赛的项目。

科技竞赛

创新实践,有效提升科学意识

科技竞赛

科技竞赛是培养学生创新、实践等综合能力的重要途径,是传统课堂教学的重要补充,科技竞赛课程在加强学生创新能力建设方面具有重要作用,可以很好的弥补日常学校教育重理论、轻实践,以及对现有教育改革力度不足的问题。可有效提升学生科技知识,增强孩子科技意识。

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课程体系 Curriculum System

艾科思PAL课程体系是基于美国公立学校科学课程,结合以色列天才科学课程NGSS(Next Generation Science Standard)评价标准的国内唯一纯项目化教学的课程体系。

从中国学生的实际需求出发,进行深度课程研发,形成了包括物质科学,地球科学和生命科学三大系列的科学课程。每个系列课程均依据认知能力,研发出了适用于不同年龄层的教学体系。

围绕知识、技能、经验、实践、思维、跨学科概念6大能力要素的课程研发体系,为3-12岁中国学生构建符合认知规律的“物质科学”,“生命科学” 和 “地球科学” 的螺旋上升式知识结构。

从能力培养到竞赛成果完整4大体系

教学理念 Teaching Theory

4C是指批判性思维(Critical Thinking),创新能力(Creativity),合作能力(Cooperation),交流能力(Communication)。学习重视过程,使学生经常挑战自己,走出自己的舒适区(Comfort Zone),跳出固有的思维(Think out of Box),用突破式方法与团队合作解决问题,勇于主动面对挫折与困境。

PBL(Problem-Based Learning)是以问题为导向的教学方法。基于现实世界以学生为中心的教育方式为导向,以情境设计为基础的完整教学理念。学生是科学探究的主体,以探究式(IBL)和项目制(PBL)参与到问题的解决过程中,以达到充分理解自然界基础规律并能通过系统的学习,在日常生活与学习中灵活运用为根本目的。

教学方法 Teaching Method

七大教学方法,助力学生科学性认知思维

探究学习 (Inquiry-Based Learning)

艾科思科学课堂贯穿了提问、调查、创造、讨论、反思等探究式学习要素,能够提出问题,探索答案并且解决问题是课程的核心。
探究式学习培养孩子,不仅能够解决科学课堂上的问题,更能够以探究途径主观解决实际生活中遇到的难题。

互动教学 (Interactive Teaching)

艾科思科学教育依据美国教育学家Howard Gardner的“多元智能”理论设计了多种互动活动。
课堂上学生们一直是“动”着参与到各种活动中:身体语言,戏剧教学,藏宝活动,动手实验,讨论辩论,讲演展示,科学视频观摩,线上游戏,科学阅读,笔记本记录等。同时根据学生英文水平,采用不同程度双语教学。

动手实验 (Hands-on Experiment)

实验,作为活动教学的一个重要部分,艾科思教研老师们坚信“手动即脑动”。艾科思科学教育课堂中,为学生预留了充分时间去动手实践,让学生寻找答案。
这种实验不是找到答案而亦步亦趋跟着导师走,而是给予学生充分的自由度去探究问题的答案,是学生自我学习的过程。

学生为中心 (Student-Centered Learning)

区别于传统教学以老师为中心,艾科思主张小班教学,以学生为教学中心。
导师了解每一位学生的不同需求,给予每一位学生充分关注,注重师生间互动,导师和学生的地位是平等的。在问题的共同探索和解决的同时,强调学生之间的团队合作,很多活动和实验都是以分组形式来进行的,提升孩子对于沟通表达及团队协作的综合能力。

导师制 (Mentor-Assisted Teaching)

艾科思的老师更类似于“硕士导师”,是问题的提出者,“脚手架”的搭建者。
发现每个学生的闪光点,鼓励学生大胆探索,及时肯定学生取得的成就,引导学生在正确的道路上进行探索,激励学生通过不断努力取得进步。

项目制 (Project-Based Learning)

作品是孩子对自我的最大肯定,所有的知识、技能、思维能力最终在项目的完成中得到了肯定和综合提升。
阶梯制项目教学法,从每个小项目探究开始,让学生“跳一跳”完成,再逐渐开展大项目,直到完成可以去参加科学竞赛的项目。

嵌入式评估 (Embedded Assessment)

区别于传统的“打分制”评估方法,艾科思采用嵌入式评估,每节课都按照教学目标和NGSS标准对孩子进行评估,以此来改善中国教育评估中的不足,促进学生学习。导师和家长在课后及时沟通,每个探究阶段结束后会有针对学习情况的一封家长信。一个系列结束后,校方出具评估报告,帮助家长了解学生在此阶段知识和能力的掌握情况。

真实课堂 Genuine Classroom

课程展示 Course Show

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